Teachers-Kundgebung zur Schule der Zukunft

3. April 2022

Vor dem Mainzer Staatstheater wurde sich für mehr BNE und eine Schule der Zukunft öffentlich ausgesprochen. Danke an Prof. Dr. Mark Lawrence (IASS Potsdam), Juri (Students & Fridays for Future Mainz), Slawa Rose (IGS Ingelheim) und natürlich Nora & Timo für ihre Beiträge 😃🌎🌱🐝 Morgen findet die 16. und letzte Schuletappe in Dillingen (Saarland) statt. Wir freuen uns schon auf die Schüler:innen der Geschwister-Scholl-Schule! Weitere Eindrücke zur Kundgebung in unserem Instagram-Post.

Krieg in der Ukraine – Lessons for Peace an deiner Schule

3. März 2022

Veranstaltungsreihe zu Krieg & Klima von Greenpeace in Kooperation mit der Public Climate School:

Die aktuelle Lage ist sehr besorgniseregend und wir wissen nicht genau, wie wir damit umgehen sollen. Deshalb wollen wir ein Angebot für Schülerinnen, Lehrerinnen und allen anderen, die zuschauen möchten, schaffen, um Umgangsweisen und Handlungsoptionen aufzuzeigen. Wir bereiten drei Schulstunden mit und von Expert*innen zu der aktuellen Lage in der Ukraine vor. Es geht um Themen wie die Rolle von Medien und Klima in Krisenzeiten.

Die Termine für die Online-Schulstunden à 45 Minuten sind am 09./11. & 14. März von jeweils 08:30 Uhr bis 09:15 Uhr mit anschließendem Q&A. Die Stunden werden aufgezeichnet und können auch danach als Stream in den Klassenraum geholt werden.

Dieses und weitere Angebote haben wir auf unserer Themenseite zum Ukrainekonflikt gesammelt. Unbedingt vorbeischauen! Direkter Link zu den Lessons for Peace: https://www.greenpeace.de/ueber-uns/umweltbildung/lessons-for-peace

Mut zum Fortschritt – Beitrag im GEW-Journal Bildung & Wissenschaft 1-2/2022

19. Februar 2022

Teachers for Future auf dem Streik im Frankfurter Bankenviertel im August 2021
Foto: Cristina Gangotena

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) gehört zu den Leitperspektiven im Bildungsplan in Baden-Württemberg. Trotzdem hängt es oft an engagierten Lehrkräften, ob an Schulen BNE tatsächlich stattfindet. Darf das so bleiben, wenn Klima- oder Demokratiekrisen die Menschen weltweit in Atem halten? Dabei gibt es Konzepte, mit denen man BNE an allen Schulen strukturell verankern könnte.

Nora Oehmichen schreibt dazu im aktuellen GEW-Journal Bildung & Wissenschaft.

Klimakiller Schulgebäude

18. Februar 2022

Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) als durchgehendes Bildungsprinzip ist eine zentrale Forderung der UNESCO, die seit Jahren von der Bundesregierung unterstützt, aber von den Bundesländern nach unserer Auffassung nur allzu zögerlich umgesetzt wird. Nach deren whole school approach gehört dazu auch die energetische Sanierung der Schulen. Die Deutsche Umwelthilfe startet in Bayern und NRW eine Petition an die Landesregierungen. Wir unterstützen natürlich diese Petitionen!

FREI DAY – Workshop am 09. März von 19.30 bis 21.00 Uhr

12. Februar 2022

Wie kann Zeit und Raum für transformative BNE strukturell im Stundenplan unserer Schulen verankert werden? Welche Lernformate ermöglichen es unseren Schüler*innen, Zukunftskompetenzen auszubilden und einen aktiven Beitrag zum notwendigen gesellschaftlichen Wandel zu leisten?
Das Lernformat FREI DAY kann an allen Schulformen umgesetzt werden und leistet einen wichtigen Beitrag dazu, den geforderten Whole Institution Approach mit Leben zu füllen und wirkungsvoll umzusetzen. In diesem Workshop lernt ihr die Merkmale und Ziele des FREI DAY kennen und erfahrt, wie die Initiative Schule im Aufbruch euch dabei unterstützen kann, den FREI DAY an eure Schulen zu holen.
Anmeldung bis zum 6. März per Mail an

Wer neugierig ist, kann gerne vorab auf www.frei-day.org stöbern. Dort findet ihr Erfahrungsberichte von FREI DAY Schulen, Hintergründe zum Lernformat und Aufzeichnungen von vorherigen Fortbildungsveranstaltungen.

Einen kurzen filmischen Einblick gibt dieser Clip, der an einer FREI DAY-Grundschule entstanden ist:
https://youtu.be/Pos1Xrzb8nQ

Einen kurzen Überblick über die Hintergründe und Notwendigkeit des FREI DAY gibt Margret Rasfeld in diesem Video:
https://www.youtube.com/watch?v=1pyxeA0ftYY&t=5s&ab_channel=InitiativeSchuleimAufbruch

Markt der Möglichkeiten 2022

25. Januar 2022

Markt der Möglichkeiten – Teachers for Future sind dabei! Der Markt der Möglichkeiten ist die digitale Messe für Lehrer*innen und außerschulische Partnerorganisationen und findet am 09. & 10. Februar 2022, jeweils von 16 – 19 Uhr statt.  Außerschulische Partnerorganisationen werden tolle Bildungsangebote vorstellen, Lehrer*innen und Schulleiter*innen können sich inspirieren lassen und einen Einblick in die Bildungslandschaft gewinnen.  

Sei auch Du dabei und vernetze dich mit Lehrer*innen und außerschulischen Partnerorganisationen aus ganz Deutschland!  Hier findet ihr alle Informationen im Überblick und den Link zur Anmeldung:
https://bit.ly/markt-der-moeglichkeiten-2022  
Die Teilnahme für Lehrer*innen und Schulleiter*innen ist kostenfrei.

Teachers for Future beim RND-Podcast „Klima und wir“

15. Dezember 2021

Bildung für eine nachhaltige Zukunft ist aktuell das Thema im RND-Podcast „Klima und wir“. Dabei steht immer wieder auch die Forderung nach einem neuen Schulfach „Klima und Umwelt“ im Raum. Die „Teachers for Future“ halten davon aber nicht viel – im Gegenteil. „Wir finden weniger Fachunterricht sinnvoll“, sagt Nora Oehmichen, die Gründerin des Lehrer*innen-Vereins, der die Fridays for Future-Bewegung unterstützt.
Eine wichtige Kompetenz der Bildung für nachhaltige Entwicklung sei, das vernetzte Lernen zu fördern. Lernen funktioniere dann besonders gut, wenn nicht nur mehrere Kanäle angesprochen werden, sondern auch eine fachliche Vernetzung stattfindet: von Physik und Bio bis zu Sport und Musik.
Hier geht’s zur Sendung: https://open.spotify.com/episode/6ObYOak2B4oCGYCk18bCap – abonniert gerne den insta-Kanal von „klimaundwir“!

Mitglieder der Teachers for Future besuchen die BNE-Strategietage auf Haus Wasserburg

28. November 2021

Das regelmäßig stattfindende BNE-Strategietreffen von Germanwatch und dem Haus Wasserburg bei Koblenz ließen wir uns in diesem Jahr nicht entgehen! Die Teachers stellten rund die Hälfte der Teilnehmenden, zu denen auch Menschen aus ganz unterschiedlichen außerschulischen Bildungskontexten gehörten. Stefan Rostock von Germanwatch und Thomas Hohn von Greenpeace gaben einen aktuellen Überblick über Umsetzung und Perspektiven von Bildung für nachhaltige Entwicklung, wie es in der Roadmap „BNE2030“ festgehalten ist. Es gibt viel zu tun – wobei wir sowohl top-down als auch bottom-up ansetzen sollten!
Weitere Inspirationen und Best Practice zur Umsetzung von BNE2030 gab es von Viveka Jani von Teri SAS New Delhi/Indien, von Oliver Kunkel, Lehrer und Autor von „Neugier entfesseln“, sowie von Miriam Remy vom FreiDay-Netzwerk.

Das Diensteid-Dilemma. Interview in zukunftmachtschule

22. Februar 2021

Jana und Nora im Interview zur Kampagne Diensteid-Dilemma beim Podcast zukunftmachtschule.