Weg vom Denken in Fächern, von Leistungsdruck und Bulimie-Lernen – BNE zum Kerngeschäft an allen Schulen zu machen und damit einen Paradigmenwechsel zu vollziehen, ist eine Zumutung im besten Wortsinn: Es braucht Mut zu einem „gewissen Maß an Disruption, die Menschen dazu bringt, die Sicherheit des Status quo oder ihres ‚üblichen‘ Denkens, Verhaltens oder Lebens zu verlassen.“ (Rahmenprogramm zur Umsetzung von BNE 2030, Paragraph 4.2)
Die Online-Etappe 17 Anfang Mai hat eines überdeutlich gemacht: Schüler*innen, Kolleg*innen, Schulleitungen, Wissenschaftler*innen, Gewerkschafter*innen und Bildungsaktivist*innen, ebenso wie die Vertreter*innen der BNE in der Bildungspolitik – alle sind sich einig, dass BNE, verstanden als Gestaltungs- und Handlungsraum für transformative Bildung, deutlich stärker strukturell verankert werden muss, und zwar nicht nur an unseren Schulen, sondern auch bereits in der Lehrer*innenausbildung.
Wenn wir also im Jahr 5 nach dem Erscheinen des Nationalen Aktionsplans noch immer Lichtjahre davon entfernt sind, was wir bis 2030 erreicht haben wollen, muss jetzt Tempo drauf – auch in Form von deutlich mehr finanziellen Ressourcen für die Implementierung von BNE.

Mit dieser gerade auch im schulischen Kontext drängenden Frage beschäftigen sich am 2. Juni im Rahmen einer Online-Veranstaltungsreihe der Universität Konstanz die Psychotherapeutin Lea Dohm, der Chefredakteur von klimafakten.de, Carel Carlowitz Mohn und die Mitbegründerin von Teachers for Future Germany, Nora Oehmichen. Beginn 18 Uhr – Login ohne Anmeldung über den Zoomlink auf dem Plakat –>

Auf dem Podium (von links nach rechts):

• Inga Feuser (Lehrerin, Teachers for Future)
• Till Hapig, (Abiturient, Fridays for Future)
• Andreas Niessen (Schulleiter Heliosschule Köln)
• Heiner Kockerbeck (Linke, Mitglied des Kölner Stadtrats, Lehrer)
• Lena Zingsheim (B 90/Die Grünen, Lehrerin)
• Maria Westphal (FDP, Lehrerin)
• Jochen Ott (SPD, bildungspolitischer Sprecher der SPD Fraktion im Landtag NRW)
• Judith Schulte-Loh, (Moderation, WDR)

Wir, Germanwatch und Teachers for Future Germany e.V., laden herzlich zu unserer Podiumsdiskussion zur NRW-Landtagswahl in den Altenberger Hof in Köln ein:

Die Klimakrise verändert unsere Welt schon jetzt und noch viel stärker bedroht sie die Welt der jetzt jungen Generation – hier und im Globalen Süden. Doch bisher reagiert die schulische und außerschulische Bildung nur zögerlich auf diese Herausforderung. Kinder und Jugendliche werden mit ihren Zukunftssorgen und Ängsten allein gelassen, Nachhaltigkeit ist in Lehrplänen wie im Schulalltag nicht ausreichend verankert, Partizipationsmöglichkeiten und Freiräume, in denen Schüler:innen ihre Beiträge zur nachhaltigen Zukunft entwickeln können, sind Mangelware. 

Wie kann der Beitrag der Bildungpolitik zur Transformation aussehen? Wie ermutigen und befähigen wir Kinder und Jugendliche für eine widerstandsfähige Gesellschaft und Demokratie in den sich beschleunigenden Krisen? Mit bildungspolitischen Vertreter:innen der NRW-Landtagsparteien diskutieren Fridays for Future und Teachers for Future die Konzepte für eine zukunftsweisende und nachhaltige Bildung.

Auf dem Podium: Till Hapig (Fridays for Future), Dominik Kaven (CDU), Heiner Kockerbeck (Linke) Andreas Niessen (Heliosschule Köln), Jochen Ott (SPD), Maria Westphal (FDP), Lena Zingsheim-Zobel (Grüne)

Moderation: Judith Schulte-Loh (WDR 5)

Beginn: 19 Uhr, Einlass: 18.30 Uhr

Ort: Bürgerzentrum Altenberger Hof, Mauenheimer Straße 92, 50733 Köln (Nippes)

Eintritt kostenlos
Live-Stream der Diskussion über YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCZwF7J5rbyJXBZMJrE_8XCA 

Vor dem Mainzer Staatstheater wurde sich für mehr BNE und eine Schule der Zukunft öffentlich ausgesprochen. Danke an Prof. Dr. Mark Lawrence (IASS Potsdam), Juri (Students & Fridays for Future Mainz), Slawa Rose (IGS Ingelheim) und natürlich Nora & Timo für ihre Beiträge 😃🌎🌱🐝 Morgen findet die 16. und letzte Schuletappe in Dillingen (Saarland) statt. Wir freuen uns schon auf die Schüler:innen der Geschwister-Scholl-Schule! Weitere Eindrücke zur Kundgebung in unserem Instagram-Post.

Diversity in Freiburg, Klimagerechtigkeit in Nürnberg und eine nachhaltige Schülerfirma in Jena – die ersten drei Etappen unserer Tour durch alle Bundesländer waren einfach nur toll! Wir sind beeindruckt von den Gedanken, Ideen und dem Engagement der Schüler*innen und schon total gespannt auf die nächsten Stationen!! Weiter geht’s in Leipzig am Reclam-Gymnasium, wo das hochaktuelle SDG 16/“Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen“ im Fokus steht. Auf unserem Insta-Account teachersforfuture.germany halten wir euch täglich auf dem Laufenden – schaut gerne rein! Nora & Timo

Weitere Infos, Fotos und die Anmeldung zur Abschlussetappe nun auch unter der Projektseite auf unserer Homepage!

Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) gehört zu den Leitperspektiven im Bildungsplan in Baden-Württemberg. Trotzdem hängt es oft an engagierten Lehrkräften, ob an Schulen BNE tatsächlich stattfindet. Darf das so bleiben, wenn Klima- oder Demokratiekrisen die Menschen weltweit in Atem halten? Dabei gibt es Konzepte, mit denen man BNE an allen Schulen strukturell verankern könnte.

Nora Oehmichen schreibt dazu im aktuellen GEW-Journal Bildung & Wissenschaft.