Wir sind ein Zusammenschluss von Lehrer*innen, Pädagog*innen und anderen schulischen Mitarbeiter*innen. Wir verstehen uns als Teil der „for-Future“-Bewegung und arbeiten auf allen Ebenen in Absprache mit den anderen for-Future-Gruppen.

Wir tolerieren keinen Sexismus, Rassismus, Antisemitismus oder andere Ansichten, die nicht mit den Menschenrechten vereinbar sind.

Wir sind basisdemokratisch organisiert.

Gleichzeitig stellen wir fest, dass die transformative Wirkung von „Bildung für Nachhaltige Entwicklung“ in unseren etablierten nicht-nachhaltigen Wirtschafts- und Gesellschaftsstrukturen nur sehr begrenzt ist. Darum möchten wir uns für die Zukunft unserer Schüler*innen einsetzen und aus der Schule heraus in die Gesellschaft und auf die Politik wirken, um einen schnellen Wandel zur Nachhaltigkeit in allen Bereichen zu erreichen.

Wir sehen die Schule als einen wichtigen Ort gesellschaftlicher Transformation hin zur notwendigen Nachhaltigkeit und kritisch-politische „Bildung für Nachhaltige Entwicklung“ als den entscheidenden Hebel für diese Transformation.

Wir sind überzeugt, dass wir es nicht allein den Kindern und Jugendlichen überlassen dürfen, unsere Welt vor der Zerstörung zu schützen. Darum stellen wir uns ausdrücklich hinter die von der Fridays-for-Future-Bewegung gewählte Protestform, den Schulstreik, da dieser der Dringlichkeit der Situation und der politischen Blockade von Klimagerechtigkeit angemessen ist.

Dabei wollen wir als Lehrpersonen mit dieser Herausforderung nicht alleine bleiben, sondern tauschen Erfahrungen und Ideen aus und unterstützen einander in unseren Anliegen. Hier liegt der besondere Wert unserer lokalen und überregionalen Netzwerke und Arbeitsgruppen. Unsere Bewegung bietet ein breites Spektrum an Ideen, von Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Schule bis hin zum Aktivismus. Wir verstehen unsere Zusammenarbeit am gemeinsamen Ziel als Bereicherung und wertschätzen jeden konstruktiven Beitrag.
Dabei konzentrieren wir uns auf die Arbeit am Klima- und Biosphärenschutz und berufen uns auf die Erkenntnisse der anerkannten Wissenschaften, die auch die Grundlage des Schulwissens darstellen.

AG „17 Ziele – 17 Schulen“

Bildung ist Ländersache – Bildung für nachhaltige Entwicklung nicht! Das möchten wir mit einem Projekt, das 16 Schulen in allen Bundesländern und das Bundesbildungsministerium miteinander verbindet, zeigen! Jede der 16 Schulen führt ein „Handprint“-orientiertes Projekt zu einem der 17 SDGs durch – die beiden Bundesvorsitzenden der Teachers for Future, Nora und Timo, besuchen alle Schulen und das BMBF in einer 4wöchigen Reise vom 8. März bis zum 1. April. 
Wir suchen noch Menschen, die Lust haben, sich in den Bereichen Öffentlichkeitsarbeit (Presse und Socialmedia), filmische Dokumentation, Koordination der 16 Projektschulen, sowie Konzeption des Treffens im Bundesbildungsministerium mit einzubringen! 
Meldet euch gerne unter nora.oehmichen@teachersforfuture.org

AG Öffentlichkeitsarbeit

Ziel der AG ist es, durch Presse- bzw. Medienarbeit unser Wirken im schulischen Alltag für eine nachhaltige Zukunft an eine breite Öffentlichkeit zu bringen. Wir möchten den Unterricht sichtbar machen und unsere Projekte und Themen deutschlandweit in den Medien präsentieren.Zudem geht es neben dem Verfassen von Pressemitteilungen über Veranstaltungen der for-Future-Bewegung und unserem Mitwirken daran auch darum, sich zu bestimmten Themen zu positionieren und immer wieder auf die Zusammenhänge zwischen dem Bildungsauftrag der Bundesländer einerseits und den tatsächlich eher eingeschränkten Wirkungsmöglichkeiten im Schulalltag innerhalb eines stark strukturieren Schulsystems andererseits aufmerksam zu machen. Bei Fragen kontaktiere cristina.gangotena@teachersforfuture.org

AG Diensteid-Dilemma

Alle Beamt*innen geloben zu Beginn ihrer Laufbahn, die Inhalte und Werte des Grundgesetzes zu achten und sich für deren Schutz einzusetzen. Auch angestellte Lehrer*innen sind diesen Grundsätzen verpflichtet. Die großen Linien der Politik, etwa im Bereich „Schutz der natürlichen Grundlagen“ (GG Art. 20a), laufen dem jedoch überwiegend stark zuwider… Nach einem Jahr ging die Diensteid-Kampagne jetzt am 5. Oktober 2021 zu Ende. Über 2 000 Menschen haben den offenen Brief unterzeichnet, davon über 800 Lehrer*innen. Schau dir hier den Bericht zur Übergabe des offenen Briefs an die baden-württembergische Kultusministerin Theresa Schopper an.
Bei Fragen zur Kampagne kontaktiere nora.oehmichen@teachersforfuture.org