BNE Projekte an Freiburger Schulen – Teachers for Future Germany e.V.

Hier sammeln wir im Rahmen unserer „Schulstürme“ Projekte zum Thema „Nachhaltige Bildung“ die schon erfolgreich an Freiburger Schulen umgesetzt wurden. Wenn ihr ein ähnliches Projekt an Eurer Schule beginnen wollt, könnt Ihr über die Adressen in der rechten Spalte gerne Kontakt aufnehmen und hilfreiche Tipps und Unterstützung bekommen!

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Waldorfschule Freiburg-Rieselfeld

Projekt	Thema	Kontakt
Schülerputzen	Putzwerkstatt: Die Schüler reinigen ihre eigenen Schule, dafür werden sie bezahlt, die Reinigungsmittel sind nach ökologischen Standards ausgewählt.
Leuchtmittel Sanierung	2019 ersetzen der bisherigen Leuchtmittel mit LED. 414 LED Lichter wurden eingebaut, was nachweislich zu geringerem Stromverbrauch führt
Projekt Upcycling	Im Sommer wurde in der Projektwoche ein Upcycling Projekt durchgeführt und Mode oder andere Dinge aus Müll hergestellt	Schülerprojekt
Kauft-Lokal	Seit Anfang 2019 gibt es auf Initiative des Unternehmers Marc Eisinger eine Möglichkeit durch Einkauf in Geschäften vor Ort, regionale Wirtschaftskreisläufe und lokale Wertschöpfung zu stärken und gleichzeitig gemeinnützige Einrichtungen zu unterstützen. Unter dem Motto „Ihr kauft lokal – wir spenden“ wird bei einem Einkauf in einem der teilnehmenden Geschäfte ein Prozentsatz der Einkaufssumme an einen registrierten Verein, wie beispielsweise unsere Schule, gespendet. Der Kunde entscheidet mit einer App an welchen Verein die Spende gehen soll…
Gemeinwohlbilanz	Die Freie Waldorfschule Freiburg-Rieselfeld hat als weltweit erste Schule eine Gemeinwohl-Bilanz erstellt und veröffentlicht. Damit setzt sie ein Zeichen dafür, dass Nachhaltigkeit nicht nur im Unterricht sondern auch in den täglichen Prozessen der Schule verankert werden sollte. Die Gemeinwohlbilanz bietet dafür eine exakte Methode, erhöht die Transparenz und gibt sehr gute Anregungen für weitere Entwicklungsmöglichkeiten. Insgesamt erzielt die Schule ein sehr gutes Ergebnis. Besonders bei der innerbetrieblichen Mitbestimmung und der Einkommensverteilung liegt sie im vorbildlichen Bereich. Weiterhin Klimarelevant sind: Die Schule bezieht Ökostrom (EWS), Wärme aus einem Blockheizkraftwerk, betreibt eine 70kW-Photovoltaikanlage auf dem Schuldach, verwendet ökologische Putzmittel, bemüht sich um Mülltrennung, verwendet zu über 95% Recyclingpapier, ökologische Schulmaterialien, ökologisch-regionale Lebensmittel, teilweise baubiologische Baustoffe.

Staudinger-Gesamtschule Freiburg

Projekt	Thema	Kontakt
Bienen-AG	Die Bienen-AG thematisiert über die Pflege und den Erhalt der Bienenstöcke hinaus den ökologischen Stellenwert der Bienen und die Folgen, die Umweltverschmutzung und Klimaveränderung auf Bienen haben.	Martin Baumgarten
Werki-Landschaftsbau-AG	Neben der funktionalen Gestaltung spielen ökologische Gesichtspunkte eine wichtige Rolle bei der Gestaltung unseres Werkspielplatzes. Dazu gehören u.a. die Wahl der Bepflanzung, Insektenhotels, Nistkästen uvm.	Johannes Ohnemus
Umwelt-AG	Die Umwelt-AG beschäftigt sich damit, wie die Schule zum einen aktiv zum Klimaschutz beitragen kann und zum anderen die dringende Notwendigkeit zu handeln in der Schulgemeinschaft sichtbar gemacht werden kann.	Bisher: Jörn Vaeth Wird demnächst neu besetzt
Tausch-Laden	Entstanden ist die Idee zu einem Tauschladen aus einer Projektwoche zum Thema Nachhaltigkeit. Es gab schon Räume und die ersten Tauschgüter, dann kam die Pandemie und der Umzug in den Neubau mit wenige Räumen in der Interimsphase. Trotzdem soll die Idee aufgenommen wieder werden. Die ersten Schritte sind in die Wege geleitet und eine Buchtauschbörse soll in einen der Ganztagesräume integriert werden.	Beate Graf

Pestalozzi Realschule Freiburg

Projekt	Thema	Kontakt
Filmprojekt der SMV: Müll	13 Schülerinnen und Schüler der Pestalozzi-Realschule haben an einem europäischen Umweltprojekt teilgenommen. Es entstand ein Film zum Nachdenken und Mitmachen: https://pestalozzi-rs-fr.de/filmprojekt-der-smv-zum-thema-muell/	SMV
Bottle Donation	Wir haben auf dem Schulhof eine blaue Tonne aufgestellt, in die Pfandflaschen und Dosen geworfen werden können. Diese landen dann nicht irgendwo in der Umwelt.	beaugrand@pestalozzi-rs.de SMV
Insektenhotel	Die Schülerinnen und Schüler der 8b haben in einer Waldwoche die Bauteile für ein Insektenhotel vorbereitet und dieses dann auf dem Schulgelände installiert.
„müllfreies“ Schulfest	Bei der Planung unseres Schulfestes setzten wir auf Leihgeschirr statt Einweggeschirr. Die Beschilderung auf dem Schulgelände weist darauf hin, dass wir wo immer möglich Müll vermeiden.	SMV
neu gestalteter Hof- und Hausdienst	Alle Klassen sind für einen bestimmten Bereich des Schulhofs zuständig und sammeln dort den Müll auf. Durch die Eigenverantwortung der Klassen wird weniger Müll produziert.

Paula Fürst Schule Freiburg

Projekt	Thema	Kontakt
Schulgarten	Der Garten ist mit Klettergeräten, Schaukeln, Sandkasten, einem Weidenhaus, einem Lehmbackofen und Sitzbänken ausgestattet. Neben den vielen Nischen, die den Schülerinnen und Schülern als Rückzugsräume dienen, ist die Rasenfläche mit ihrem alten Baumbestand ein zentraler Treffpunkt. Ob Reifenschaukel oder Hängematte, Slakline – Laufen oder Kistenklettern, die Bäume bieten vielseitige Nutzungsmöglichkeiten. Im Sommer laden schattige Sitzplätze zum Verweilen ein, im Herbst werden Äpfel und Quitten zu Saft und Gelee verarbeitet. Insekten können beobachtet werden und ein Teil des Gartens wurde gemeinsam mit einer Klasse als Schulgarten geplant und angelegt.
Schulmaterial- recycling	Schulmaterial, dass am Ende des Schuljahres von den Schüler:innen nicht mehr gebraucht wird, wird recycelt und von anderen wieder benutzt

Evangelisches Montessori Schulhaus Freiburg

BNE Projekte	Thema	Kontakt
Herausforderung	Schülerinnen der 7. und 8. Klasse versuchen zehn Tage mit so wenig wie möglich auszukommen. Ziel ist es seine eigenen Grenzen kennenzulernen, mit ihnen umzugehen und versuchen diese zu überwinden. Ein wichtiger Aspekt ist dabei auch das eigene Konsumverhalten zu reflektieren. Sie erkennen die Notwendigkeit gewisser Alltagsgegenstände und reflektieren ihr eigenes Verhalten. Die Schülerinnen entscheiden selbst wie sie sich fordern möchten. Durch Unterstützung der Lehrer*innen wird die persönliche Herausforderung geplant und im Anschluss durchgeführt. Beispiele hierfür sind Projekte wie „Just walking“, eine Wanderung von Freiburg zum Bodensee mit möglichst wenig Ressourcen.	Tom Sylla
Müll – und was jetzt?	Schülerinnen setzen sich handlungsorientiert und alltagsnah mit den Themen Vermeidung, Wiederverwendung und Entsorgung von Müll auseinander. Vielfältige Angebote laden zum Erfahren, Experimentieren und Verstehen ein und sollen die Schülerinnen auf unterschiedlichen Aneignungsebenen abholen, um somit zu einem nachhaltigen Bewusstsein für sich und die Gemeinschaft beizutragen. Besuche von “Orten des Geschehens”, regelmäßige Reinigungsaktivitäten, Ausflüge zur Abfallwirtschaft, Upcycling-Kunstprojekte, … sind dabei ein fester Bestandteil.	Christian Drüke
SHINEwerfer	Aktuelle, gesellschaftspolitische Themen wie z.B. Klimawandel, Nachhaltigkeit, Fairtrade werden von der Theaterguppe aufgegriffen und unter vielen verschiedenen Aspekten beleuchtet sowie Diskussionen und Interviews geführt. Im Anschluss verfassen die Schüler*innen selbst ihr Stück.	Tom Sylla
Schule als Werkstatt	Hierbei geht es um die Herstellung nachhaltiger Geschenke für den Adventsbazar, welcher jährlich bei uns an der Schule stattfindet. Es werden selbstgemachte Seifen, Körbe aus Zeitungspapier, Lichterdosen, Windlichter aus alten Gläsern und vieles mehr hergestellt und angeboten. Der Begriff Upcycling sowie Wiederverwertung scheinbar unbrauchbarer Ressourcen spielt dabei eine wesentliche Rolle und liefert einen Beitrag zum Nachhaltigkeitsgedanken. Ein Teilbetrag wird daraufhin gespendet.	Susanne Schuler
Wandelgestalten	In Kooperation mit “Solare Zukunft” haben die Schüler*innen der Klassen 5 und 6 solarbetriebene Figuren erstellt, die Botschaften an die Politiker übermittelt haben. Die Figuren wurden fotografiert und/oder gefilmt und dann von “Solare Zukunft “ in einer Ausstellung und im Internet ausgestellt.	Inga Ahrendt
Fahrrad-Kino	In Kooperation mit dem Verein “Solare Zukunft” konnten wir in der Schule ein Kino aufbauen, dass ganz ohne Strom aus der Steckdose betrieben wurde. Schüler*innen haben auf ihren eigenen Fahrrädern in die Pedale getreten, wobei die Bewegungsenergie direkt in Strom umgewandelt. Dieser wurde dem Beamer und den Lautsprechern zugeführt.	Inga Ahrendt

Theodor-Heuss Gymnasium Freiburg

BNE Projekte	Thema	Kontakt
Nachhaltigkeitsforum	Beim Nachhaltigkeitsforum am THG handelt es sich um ein jährlich stattfindendes Format, bei dem Vereine, NGO’s, Aktionsgruppen, aber auch Gewerbetreibende, die sich dem Thema Nachhaltigkeit widmen, ausstellen, informieren und verschiedene Aktivitäten anbieten. https://theo-denkt-nachhaltig.jimdofree.com/was-ging/schulforum-nachhaltigkeit- 2021/	Katrin Malzacher 0176/22093610
CO₂ -Bilanz	Ermittlung der CO₂ -Bilanz der Schule, um daraus weitere Projekte zur Sensibilisierung der SchülerInnen und LehrerInnen bzgl. des eigenen ökologischen Fußabdrucks und um Projekte anzustoßen, die sich dem Thema Reduktion von CO₂ -Emissionen widmen https://theo-denkt-nachhaltig.jimdofree.com/was-ging/theo-for-earth/die-komplette- bilanz/	Ulrich Seitz
Ökologie an der Schule	Bauen eines Wildbienenhotels,Anlegen eines Kräuterbeets, Frühblüherbeet Apfelbäumen (alte Kultursorten) und anderen Bepflanzungen auf dem Schulgelände Pflegen von Nistkästen und Fledermausschlafhäuschen entlang des Baches, Anfertigen und Verkauf von selbstgemachten Upcyclingprodukten, Bau und Versorgung eines Vogelhäuschens zum Füttern von Singvögeln https://theo-denkt-nachhaltig.jimdofree.com/unsere-projektgruppen/schulgarten- %C3%B6kosystem/	Katrin Malzacher 0176/22093610
we4bee	Partnerschule des we4bee Projekts, dass sich dem Thema Lernen und Forschen mit Bienen widmet. Hierzu wurde auf dem Schulgelände ein digitaler Bienenstock aufgestellt, dessen Daten über das Internet abgerufen werden können. https://youtu.be/g-Sin6EUdOU	Marcus Bürger 0176/42517957
BNE-Schule	Das THG ist Teil des BNE-Schulnetzwerks. Die inhaltliche Vermittlung von Nachhaltigkeitswissen ist ein wichtiger Bestandteil unseres Fachunterrichts.	Swantje Armbruster swantje.armbruster@rp-freiburg- abteilung7.de

Edith Stein Schule

BNE Projekte	Thema	Kontakt
Aquaponik-Anlage	Diese Anlage wurde vom TG-Umwelttechnik der Friedrich-Weinbrenner-Gewerbeschule entwickelt und über fünf Jahre bei uns an der Schule betrieben. Hierbei wird Fischzucht (meist Karpfen) im ressourcenschonenden Kreislauf mit Pflanzenanbau betrieben. Mehrere Seminararbeiten hatten die Aquaponik-Anlage zum Thema (Untersuchungs-schwerpunkte z.B. Nährstoffbilanzierung oder Wirtschaftlichkeit). In einem neuen Anbau soll die Anlage demnächst wieder in Betrieb genommen werden.
Erasmus-Projekt “Biogemüsebau” und “Ökologischer Landbau”	Die Erasmus-Projekte „Biogemüsebau“ (2019 – 2021) und „Ökologischer Landbau“ (Zeithorizont: 5 Jahre ab 2020) haben die Steigerung der Ausbildungsqualität in den Agrarberufen zum Ziel. Geplant ist ein Fachaustausch mit Bildungspartnern, die einerseits regionalklimatisch vergleichbare Voraussetzungen haben und andererseits über Fachexpertise im Bereich Ökolandbau verfügen. Beteiligt waren / sind Einrichtungen in Niederösterreich, Rhône-Alpes, Elsaß und Mayotte (F). Der Austausch umfasst Lehrkräfte und Lehrlinge.
Teilnahme am 50/50-Projekt der Stadt Freiburg	Einsparung der Nebenkosten -> 50% des eingesparten Geldes geht an die Schulgemeinschaft in Kooperation mit dem Schulträger
Lebensmitteleinkauf der Küchen zu 90% biologisch; Kompostierung des Biomülls	90% des Lebensmitteleinkaufs der Schulküchen ist inzwischen auf Bioware und/oder Ware aus regionaler Herkunft umgestellt. Ein Komposter für Biomüll ist schon gespendet und aufgestellt worden.
Plastik-freie Schule: Flaschen-Projekt zum Sprudelautomaten	Umweltfreundliche und ressourcenschonende Flaschen für unseren Wasserspender werden ermittelt und zum günstigen Erwerb (Sponsoren unterstützen) in der Schule zur Verfügung gestellt.
“Schulfahrräder statt Auto”	Der Bau einer Fahrradgarage mit schulischen Leihrädern (Spenden von Kolleginnen – instantgesetzt durch Kollegen) wird angegangen. Wichtig und effektiv ist dies, da viele Kolleginnen häufig zu unserer Außenstelle in die Ensisheimer Straße pendeln müssen.	schmidt.hlsvn @freiburger-schulen.bwl.de
„Upcycling-Projekt“	Alte Dias und deren Hüllen (aussortiert aus der Bio-Sammlung) wurden von einer Klasse in Adventskalender umfunktioniert, die im Lehrerzimmer für unser Patenprojekt in der Ukraine verkauft wurden.

Deutsch-Französisches Gymnasium Freiburg

BNE Projekte	Thema	Kontakt
Solarverein Scolaire AG	Förderung regenerativer Energien, Förderung Bewusstsein Scolaire ist eine Schüler*innenfirma, die eine 250.000 € Photovoltaikanlage für das Dach des DFGs geplant und gebaut hat und diese wirtschaftlich betreibt. https://scolaire.dfglfa.net
Fairtrade School	Equiwi (Schülerinnenfirma) Schülerinnen erklären weshalb das DFG eine Fairtrade-Schule ist https://www.youtube.com/watch?v=DccCkpsEWe8
Bienen + AG	https://www.dfglfa.net/dfg/de/aktuelles/berichte/1270-die-bienen-sind-da
Garten AG	Kunst und Garten https://www.dfglfa.net/dfg/de/unsere-schule/ags/garten
Fahrradwerkstatt	Für das Projekt und die Zertifizierung als “Fahrradfreundliche Schule“ besteht der Wunsch, eine selbstverwaltete Reparaturwerkstatt in Schülerhänden einzurichten.
Musik und Klima	https://musik-klima.de/ in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule z.B.: Rap Lied: https://www.youtube.com/watch?v=NlbCcDLuFL8
BNE-Schulnetzwerk Freiburg	Kontakt – RP Freiburg : Swantje Armbruster
Unterhose & Boden	Schule vergräbt Unterhosen, um die Bodenqualität zu erforschen https://fudder.de/schule-vergraebt-unterhosen-um-die-bodenqualitaet-zu-erforschen
Take 10 at 10 For The Planet	Um 10:00 Uhr, im Unterricht oder am Schreibtisch, unterbrechen Sie für 10 Minuten und hören Sie sich die Projekte der anderen an! Treten Sie unserer Online-Community bei, die Schulprojekte zur Nachhaltigkeit fördert. Das Programm jede Woche
FREI-DAY	Der FREI DAY ist ein Lernformat mit mindestens vier Stunden in der Kernunterrichtszeit an einem Tag in der Woche. Schüler*innen beschäftigen sich in interessenorientierter Projektarbeit mit Zukunftsfragen, https://frei-day.org/
Schule als nachhaltiger Staat	Schule als Staat ist ein Schulprojekt, bei dem die veranstaltende Schule für einen bestimmten Zeitraum in einen von Schülerinnen und Lehrerinnen bewohnten « Staat » verwandelt wird. Das war unser Projekt im Jahr 2017, aber es war noch nicht sehr nachhaltig! Im Juli 2022 könnte es der erste nachhaltige Staat der Welt sein. 🙂
Wissenschaft & ökologische Wende	Seit 2014 organisieren wir jedes Jahr : « der DupleX Abend » « Erwachsene-Schüler*innen »-Duos präsentieren ihr Thema in 10 Minuten, abwechselnd in 2 Sprachen. Online ODER auf der Bühne! Europäische Schüler/innen und Wissenschaftler/innen treten auf der gleichen Bühne gegeneinander an. Die Jury und das Publikum entscheiden über die Auswahl der besten Vorträge
Klimathon	Bildungsprojekt, bei dem Schüler_Innen mit Unterstützung lokaler Akteure eigene Klimaschutzprojekte umsetzen. Die Lehrenden teilnehmender Klassen werden vorab in das Konzept und den Prozess eingeführt. Während des Klimathons werden lokale Akteure (Wissenschaftler_innen, Vertreter_innen der sozioökonomischen Welt und/oder der lokalen Behörden) eingeladen, um die Schüler_innen zu informieren, anzuleiten oder wissenschaftliche Ergänzungen einzubringen. Am Ende des Tages wird das Projekt definiert (Ziel, Mittel, Planung, usw.) und in den folgenden Monaten von den Schüler_innen umgesetzt. Es kann ein sehr einfaches Projekt sein, oder auch eine tiefgreifende Umgestaltung der Schule oder sogar der Stadt einleiten. Das Projekt wird in den folgenden Tagen oder Wochen umgesetzt.
CO₂ – Spiel le carbomètre	Schüler*innen (8. Kl. & 10 Kl.) haben ein CO₂-Spiel entwickelt : « le carbomètre » 1. Spielt 2. Kritisiert 3. Erstellt euer eigenes Carbomètre 4. Teilt euer eigenes Carbomètre innerhalb und außerhalb eurer Schule

Wentzinger Gymnasium Freiburg

BNE Projekte	Thema	Kontakt
Umwelt- und Solar-AG	Verkauf von Recyclingprodukten während des Schuljahres; eine Solar-AG kümmert sich um die Solaranlage auf der Schuldachterrasse	Cristina Gangotena (Lehrerin) Cristina.gangotena @teachersforfuture.org
FREI-Tage	An mehreren Freitagen im Schuljahr versuchen SuS, KuK und Eltern frei von Plastik, Auto, Fleisch, Handy…. zu leben. Parallel dazu wird der jeweilige Schwerpunkt im Unterricht behandelt.	Cristina Gangotena (Lehrerin) Cristina.gangotena @teachersforfuture.org
Public Climate School	Klimabildung durch die Students for Future, 2x im Jahr, mit Wissenschaftler*innen und Bildungsexperten im Livestream via YouTube. Die SuS sind interaktiv dabei	Cristina Gangotena (Lehrerin) Cristina.gangotena @teachersforfuture.org
Biotop	Ein Biotop für Insekten und Tiere anlegen und ganzjährig pflegen	Cristina Gangotena (Lehrerin) Cristina.gangotena @teachersforfuture.org
Bienen	Honig und aus Honig gewonnene Produkte herstellen mit Hilfe von eigenen Bienenstöcken	Cristina Gangotena (Lehrerin) Cristina.gangotena @teachersforfu ture.org

Max-Weber-Schule Freiburg (kaufmännische Schulen mit Wirtschaftsgymnasium)

BNE Projekte	Thema	Kontakt
Fifty-Fifty Energiesparprogramm	Einsparung der Nebenkosten -> 50% des eingesparten Geldes geht an die Schulgemeinschaft in Kooperation mit dem Schulträger	Peter Göttler (Lehrer, Klimabeauftragter) 0160 97075622
Seminarkurs Klimawandel	Seminarkurs 2020/21	Jens Meinhart
Lehrerklimateam	„Max-Weber-Schule for Future“ Kontakte der LuL	Jens Meinhart
Projekttage Klimahistorik	Institut für Physische Geographie der Universität Freiburg mit Professor Rüdiger Glaser (führender Klimahistoriker der BRD); Mitarbeit an der historischen Klimadatenbank HISKLID (www.tambora.org)	Peter Göttler (Lehrer, Klimabeauftragter) 0160 97075622
Exkursion Klimaanpassung	mit Dr. Wulf Westermann, (ifpro Freiburg)zum Thema Klimaanpassung / Maßnahmen der Stadt Freiburg in der Klimakrise	Peter Göttler (Lehrer, Klimabeauftragter) 0160 97075622

Gymnasium Schönau

BNE Projekte	Kurze Beschreibung	Kontakt
Anfangsimpuls & Handlungsliste	Regelmäßiger 10-minütiger Unterrichtseinstieg: 3 min YouTube-Clip, 2 min Diskussion, 2 min SuS können sich in Handlungsliste eintragen, für eine symbolische Klimaschutz Handlung bis zur nächsten Stunde, 3 min Rückfrage zu ihrer letzten Handlung, ob geschafft + wie es ihnen erging + Notizen -> Sehr motivierend -> praktisches Handeln trainieren -> Wirksamkeit erfahren	Benchi (Lehrer)
Klima AG	Kl. 5-12: Was können wir an unserer Schule aktiv tun, um den Klimaschutz voran zu bringen? Kolleginnen/Kollegen AG	Franziska Thoß (Lehrerin/Umweltbeauftragte)