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Baden-Württemberg

Tübinger Roundtable-Veranstaltung am 3.3.23

Zu einem öffentlichen Roundtable-Gespräch zu der Frage „BNE statt Sekundenkleber?“ luden am Abend des Klimastreiktages (3.3.2023) die Teachers4Future-Landesgruppe Baden-Württemberg und die Ortsgruppe Tübingen in Kooperation mit dem Museum der Universität Tübingen (MUT) offizielle Kulturinstitutionen (Theater, Museen, Kunsthalle) der kommunalen wie auch der Landesebene ein, um gemeinsam mit Vertreter:innen der LG, der FFF, P4F, S4F, dem… weiterlesen

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Angebot

Workshopangebot für Lehrkräfte zum Tag der Klimademokratie

Gemeinsam bringen wir den Tag der Klimademokratie in die Schulen! Bürger*innen, Verbände und Organisationen im ganzen Land starten persönliche Klimagespräche mit so vielen Abgeordneten des Bundestags wie noch nie. Online per Video, und alle an einem einzigen Tag der Klimademokratie. Erfahrt in unserem Workshop am 20.3. von 16:30-18 Uhr alles rund um den Tag der… weiterlesen

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allgemein

T4F International: Eco-Teachers of the World, unite!

Deutsche Version In the face of the eco-climate crisis, our schools need to be part of the solution. On FRIDAY, 3d MARCH 2023 Fridays for Future has called for the next GLOBAL CLIMATE STRIKE: students, teachers, citizens will join in all countries to demand climate justice and a change in all areas of economy and… weiterlesen

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allgemein

Klimastreik am 03. März: Demorede

„Transformatives Lernen für Mensch und Erde ist überlebensnotwendig für uns und für künftige Generationen. Die Zeit zu lernen und für unseren Planeten zu handeln ist jetzt.“ Berliner Erklärung vom Mai 2021 Dieses „jetzt“ wird im Mai diesen Jahres 2 Jahre alt und wir haben die Schnauze voll! Lehrermangel bekämpft man nicht mit längeren Arbeitszeiten und… weiterlesen

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allgemein

Empowerment in der Klimakrise – Workshop in Rendsburg

Am 15. Februar haben wir einen Workshop in Rendsburg bei Kiel mit Schüler:innen und Lehrkräften veranstaltet. Diese sind Teil des landesweiten Projekts, um den Whole School Approach an ihren Schulen zu verankern. Nach einem kurzen gemeinsamen Einstieg in Form eines Positionierungsspiels, haben wir die Gruppen in Schüler:innen und Lehrkräfte aufgeteilt und getrennte Workshop-Phasen durchgeführt. Beide… weiterlesen

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allgemein

Petition: Burn-For statt Burn-Out – Bildungswende jetzt!

Wegen der positive Resonanz zu unserer Stellungnahme zu den Vorschlägen der SWK bezüglich des Lehrkräftemangels haben wir beschlossen eine Petition mit konkreteren Forderungen aufzustellen. Bitte unterzeichnet und teilt diese! Das Bildungssystem muss umgedacht werden, Mehrbelastung ist dabei keine Lösung! Wir fordern die KMK und die Bundesbildungsministerin dazu auf, das Bildungssystem zukunftsfähig zu gestalten, indem sie –> Zur… weiterlesen

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Baden-Württemberg OG Rhein-Neckar

Rhein-Neckar: Workshop zu Klimagerechtigkeit

Am 03.02.2023 veranstaltete die Helen-Keller-Schule in Weinheim ihren BNE-Tag. Eines der Angebote an die Schüler:innen war ein gemeinsam mit uns und dem EPiZ gehaltener Workshop über die Klima(un)gerechtigkeit. Den jährlichen BNE-Tag an der HKS plant das BNE-Team unter Sonja Philip. Zusammen mit ihrem Kollegen Tobias Echtenacher wollten die leidenschaftlichen Ethiklehrkräfte einen Workshop mit Ethikbezug anbieten.… weiterlesen

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Presse & Medien Pressemitteilung

Stellungnahme zu den Vorschlägen der SWK bezüglich des Lehrkräftemangels

Die KMK entdeckt den Lehrkräftemangel, den der Deutsche Lehrerverband auf 40.000 Fachkräfte beziffert.  Anders als der Ukrainekrieg oder eine globale Pandemie ist der Lehrermangel nichts, was unverhofft über Deutschland hereinbricht. Dass der KMK nun vorgeschlagen wird, das Problem durch „zeitlich befristete Notfallmaßnahmen“ auf dem Rücken der verbleibenden Lehrkräfte zu lösen, deckt ein eklatantes Politikversagen auf: Nicht nur wurden die sich ankündigenden… weiterlesen

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allgemein Baden-Württemberg Presse & Medien Pressemitteilung

Beitrag von Teachers for Future in „Lehren und Lernen“

Nora und Timo haben für die Zeitschrift Lehren und Lernen einen Beitrag verfasst und veröffentlicht! In dem Beitrag wird nach einer Ausführung des Anthropozän-Begriffs der Prozess der Bewusstwerdung des eigenen globalen Privilegiertseins nachvollzogen. Er beleuchtet die Entstehung der Teachers-Bewegung vor diesem Hintergrund und zeigt auf, inwiefern „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (BNE) Antworten für ein Lehren… weiterlesen

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Nordrhein-Westfalen OG Münsterland

Workshop: Wie spreche ich am besten mit meinen Schüler*innen über Krisen?

„Wie spreche ich am besten mit meinen Schüler*innen über Krisen?“ Eine Antwort auf diese Frage haben uns am 20. Januar die Psychologists for Future Münster in einem spannenden Workshop gegeben. 2,5 Stunden waren gefüllt mit hilfreichen Informationen, Beispielen und Übungsphasen in denen wir unser neues Wissen direkt umsetzen konnten. Eine tolle Veranstaltung! Und ein großer Dank… weiterlesen

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